Cycle national de formation

Enjeux sociétaux, sciences et décision

Préparation à la certification de compétences  “Mobiliser la démarche scientifique dans les prises de décisions à forts enjeux” RS6531.

Relever les défis contemporains dépend pour une large part des connaissances scientifiques et de l’usage de la technologie. Fort de ce constat, l’IHEST propose un cycle national de formation original visant à appréhender les enjeux de société à travers l’éclairage donné par les sciences. Ses méthodes privilégient la démarche scientifique, l’intelligence collective et la diversité socio-culturelle des promotions. Elles développent chez les participants des compétences décisives pour affronter la complexité des transformations qui impactent leurs univers professionnels.

Une formation unique pour appréhender les enjeux de société

Changement climatique, transformation numérique, transition énergétique, question agricole et alimentaire, biodiversité, santé, croissance et développement, spatial… Les grands enjeux de la société contemporaine sont au cœur des formations de l’IHEST. Elles sont élaborées avec des chercheurs de toutes disciplines, des mathématiques à la sociologie, de la biologie à la philosophie, qui apportent la diversité de leurs points de vue et analyses. Cette approche par la science et la démarche scientifique permet aux décideurs d’appréhender les sujets d’une manière globale, donc d’avoir davantage d’éléments pour guider leurs choix et construire leurs décisions.

Chaque année, le cycle national sélectionne une thématique générale qui conjugue l’étude de domaines spécifiques, (intelligence artificielle, data, santé, énergie, éducation, mobilité…) et de thématiques transverses (économie de la connaissance, design, responsabilité sociale de l’entreprise, risques, innovation durable…). 

Une pédagogie impliquante

 La pédagogie développée par l’IHEST est conçue pour les décideurs soucieux de participer à l’amélioration de la qualité de la décision par son éclairage par les sciences et son inscription dans les grands enjeux de société. Au cours du cycle national, les auditeurs réinterrogent leur vision à l’épreuve des transformations sociétales, l’enrichissent des nouvelles approches et connaissances scientifiques et expérimentent la co-construction d’une réponse coordonnée et globale. La pédagogie qui les y conduit s’appuie sur quatre composantes :

• L’acquisition d’un socle de culture scientifique de haut niveau délivré par les meilleurs experts et scientifiques français et internationaux
• L’apprentissage de la méthode scientifique adaptée à la résolution de problématiques complexes
• La pratique du débat et de l’intelligence collective
• L’ouverture à d’autres modes de pensée et pratiques, à travers la diversité socioculturelle des auditeurs et des voyages d’études en région, en Europe et à l’international

L’acquisition de compétences mobilisables dans tous les univers professionnels

Le Cycle national de de formation de l’IHEST permet d’acquérir les connaissances, les compétences, les méthodes, les pratiques et les postures pour explorer, débattre, arbitrer, décider à partir de données scientifiques, en intelligence collective au sein de collectifs complexes. Ainsi, le cycle prépare les auditrices et auditeurs aux épreuves de la certification “Mobiliser la démarche scientifique dans la prise de décision à forts enjeux” RS 6531.

L’IHEST est organisme certificateur depuis 2020 et dans ce cadre prépare et certifie les auditeurs qui réussissent les épreuves de la certification de compétence “mobiliser la démarche scientifique dans la prise de décision à forts enjeux” RS 6531 Code NSF : 310 p  Certification enregistrée au RS6531 par décision du directeur général de France Compétences en date du 13/02/2025

▶ Cette certification comprend 5 compétences : 

• C1 Conduire l’analyse d’une problématique à forts enjeux sociaux et technologiques en s’appuyant sur les démarches scientifiques et leurs résultats, en mobilisant un réseau d’experts adaptés en vue d’élaborer un diagnostic se basant sur des faits scientifiquement validés.
• C2 Anticiper, dans le cadre de la problématique analysée, les impacts d’une innovation scientifique ou technologique pour prendre en compte les risques, opportunités et répercussions, au regard des enjeux économiques, sociaux et environnementaux, et en intégrant les débats ou crises associés, les controverses, les dimensions éthique
• C3 Exercer son esprit critique en évaluant et acceptant de questionner ses certitudes pour pondérer la valeur des informations collectées sur un problème professionnel complexe, pour objectiver l’analyse d’une situation et son contexte global, afin de construire une réflexion innovante au profit d’une décision ou d’une recommandation et d’apporter des perspectives nouvelles aux défis systémiques émergents dans les organisations.
• C4 Présenter avec assertivité une analyse critique traitant d’une problématique en maîtrisant les fondamentaux de la communication afin de convaincre.
• C5 Mobiliser ses capacités individuelles au service de l’intelligence collective en s’appuyant sur les connaissances, l’expertise scientifique et technologique et sur la démarche scientifique pour délibérer et décider collectivement des solutions possibles et de recommandations adaptées.

▶ L’IHEST organise les épreuves individuelles à l’issue du Cycle de formation.  Pour la validation des 3 premières compétences, le candidat remet une note d’analyse de 15 pages destinée à des décideurs,  sur une problématique à fort enjeux. Pour la validation de la compétence 4,  il présente à l’oral cette note d’analyse. Pour la validation de la compétence 5 , il présente oralement, dans un premier temps, sa contribution personnelle et son observation de l’évolution de l’intelligence collective au cours des travaux de groupe du cycle, puis, dans un second temps, sur un cas professionnel qu’il choisit, un dispositif de mobilisation de l’intelligence collective.  

Le déroulement d’un cycle

La formation se déroule sur 35 journées réparties entre 28 jours de session et 7 jours de travail personnel, alternant sessions en présentiel, modules en ligne, ateliers et visites de terrain.

Les publics de l’IHEST

Les formations de l’IHEST s’adressent aux cadres en situation de responsabilité et aux influenceurs :

• Cadres dirigeants et supérieurs d’entreprise
• Dirigeants et cadres supérieurs des ministères et administration
• Dirigeants et cadres d’établissements publics
• Dirigeants et cadres d’établissements d’enseignement supérieur
• Directeurs de laboratoires
• Coordinateurs de grands projets et infrastructures
• Responsables territoriaux (élus ou administratifs)
• Représentants de la société civile : élus, syndicalistes, monde associatif…
• Journalistes
• Consultants

La constitution des promotions d’auditeurs répond à des objectifs de parité et de mixité de culture et d’univers professionnels.