À l’occasion de son vingtième anniversaire, célébré sous le thème « Quel avenir pour le progrès ? Quels progrès pour l’avenir ? », l’IHEST lance la série vidéo « Échos du futur ».
Le concept : inviter des intervenants historiques à revisiter leurs réflexions passées à la lumière des défis contemporains.
Pour ce deuxième épisode, nous vous proposons un entretien avec Serge Tisseron, psychiatre, membre de l’Académie des technologies.
Comment l’école peut-elle survivre et se transformer face à l’invasion du numérique et des intelligences artificielles ? Le psychiatre et docteur en psychologie Serge Tisseron nous explique pourquoi nous devons passer d’une « culture du livre » à une « école augmentée »
Pour ce premier épisode, nous vous proposons un dialogue entre Étienne Klein, physicien, philosophe des sciences et ancien président de l’IHEST, et Jean-Michel Besnier, professeur émérite de philosophie à l’Université Paris-Sorbonne.
Il fut un temps où le progrès incarnait l’espoir d’un avenir meilleur, porté par la science, la technique et la raison. Aujourd’hui, le mot lui-même semble s’être effacé de nos discours, remplacé par celui d’innovation – une innovation souvent vécue comme une nécessité, voire une fatalité, face aux crises écologiques, technologiques et sociales. Leur dialogue interroge : que reste-t-il de l’idée de progrès quand l’avenir n’est plus une promesse, mais une succession de défis à surmonter ?
